Développer son aisance et son impact à l’oral

Expression orale

☞ Mercredi 4 février 2026
☞ Jeudi 2 avril 2026

→ Avoir les outils pour s’illustrer par une parole juste et un discours clair et attractif.
→ Avoir les outils pour développer son alignement et son charisme. Mieux incarner son discours.
→ Réduire la durée des réunions et les rendre plus attractives.
→ Mettre en valeur son parcours, ses idées, son métier, son projet.
→ Gagner en audace et en plaisir de prendre la parole. Mettre en valeur son style.

Parie I : Apports théoriques, extraits vidéo et audio, mise en pratique
Partage des attentes et des pratiques
Identification de la spécificité et des enjeux de la pratique
Comprendre la théorie et la méthode : le manque de formation aux nécessités d’apprentissage à l’oral a réduit l’exercice à la joute verbale ou à la compétition d’éloquence et a généré de nombreuses idées reçues, préjugés et mauvaises habitudes à l’oral que nous pointerons et délogerons pour bien comprendre comment accompagner l’apprenti orateur·trice

• Lever les idées reçues sur l’exercice oral,
• Les filtres de la communication : prendre conscience de la déperdition et transformation de l’information à l’oral et de l’importance d’un message clair, concis, qui suscite la curiosité
• Règle d’Albert Mehrabian pour mettre en valeur les 4 piliers de l’attractivité à l’oral : concision, illustration, structure et qualité de mise en relation.
• Les 4V de l’orateur : Verticalité, Voix, Vers, Vérité
• Outils de la préparation : clarification de l’objectif et de l’intention, structuration et concision, répétition.

Partie II : Pratique encadrée et collective, co-analyse, travail en sous-groupes, retours d’expérience
• Expérimenter la méthode pour mieux la transmettre : expérimenter la méthode de préparation du contenu et de la répétition pour gagner en aisance, en impact et en plaisir dans l’exercice oral.
• Echauffement théâtral : outils pour gérer le stress et ancrer sa posture, pose du corps, voix, rythme, silence, regard…
• Expérimenter les outils de préparation pour gagner en efficacité, en force de conviction, en plaisir.

Modalités pédagogiques
Évaluation des besoins
Apport théorique
Exercices pratiques
Feedback vidéo et coaching individualisé

Matériel / supports / Ressources pédagogiques
Extraits de films et d’enregistrements audio

À l’issue de la formation les stagiaires récupèreront :
Un support pédagogique (PDF)
Les productions réalisées lors de la formation

Marjorie Hébrard diplômée de l’Ecole Nationale Louis Lumière et comédienne, menant en parallèle une activité de comédienne et un parcours de manager dans des entreprises américaines et françaises, Marjorie Hébrard va s’intéresser au processus créatif générateur de changement et au levier puissant que représente une parole de qualité pour contribuer à l’intelligence collective. De la pluralité de son parcours, elle fonde son regard et sa pédagogie : être à l’écoute des différentes représentations ; déplier la complexité par une meilleure compréhension des personnes et des situations ; ne pas réduire les personnes à une seule expression ; accompagner leur changement et leur impact dans le collectif par l’émergence d’une parole claire, vivante, efficace qui s’appuie sur une écoute de qualité, le plaisir de la relation à l’autre, la découverte de leur créativité et la valorisation de leur propre style.

Durée
1 jour / 6h en présentiel

Prochaines sessions
Mercredi 4 février 2026 de 10h à 13h, puis de 14h à 17h
Jeudi 2 avril 2026 de 10h à 13h, puis de 14h à 17h

Tarif
75€
Formation non éligible aux financements des opérateurs de compétences (OPCO).

Effectif
Minimum 5 participant·es
Maximum 10 participant·es

Accessibilité
Formation ouverte aux personnes en situation de handicap

Public concerné
Toutes celles et ceux qui ont un intérêt pour cette pratique artistique et le travail éducatif :
• Médiateurs / Médiatrices
• Accompagnants / Accompagnantes de publics en situation de handicap
• Artistes intervenants / intervenantes en milieu éducatif
• Professionnels / Professionnelles du champ social et médico-social
• Animateurs / Animatrices
• Enseignants / Enseignantes du premier et second degré
…

Prérequis
Aucun prérequis technique exigé, mais un intérêt marqué pour la création artistique et le travail éducatif.

Méthodes d’évaluation
Retours et discussions en fin de journée
Questionnaire de satisfaction a posteriori.

Lieu
Maison du Geste et de l’Image
42 rue Saint-Denis
75001 Paris
Métro Châtelet – Lignes 1, 4, 7, 11, 14
Métro Rambuteau – Ligne 11
RER Châtelet-les-Halles – Ligne A, B, D – Sortie Porte Lescot

formation[at]mgi-paris.org
01 42 36 33 52

La MGI est ouverte
du lundi au vendredi
de 9h à 18h.
Samedi sur rendez-vous ou par téléphone.