Parcours artistique en classe

1. La prise de contact

Enseignant·es, éducateur·rices, animateur·rices etc, vous faites partie de la communauté éducative et vous souhaitez construire un projet collectif de pratique artistique avec les élèves ? Prenez contact avec notre équipe.

Vos interlocuteur·rices

Un seul numéro : ☎ 01 42 36 33 52

2. La co-construction du projet

Coordinateur, équipe pédagogique et artiste travaillent ensemble à la définition du projet.: objectifs pédagogiques, thèmes, mise en commun des ressources littéraires, artistiques, historiques etc, établissement du planning, des sorties culturelles associées.

Les séances sont modulables, s’adaptent à l’emploi du temps des équipes pédagogiques et des élèves. En fonction du nombre d’heures attribué au projet, le parcours s’articule en séances regroupées en journées ou demi-journées, elles peuvent être hebdomadaires, réparties sur l’année ou ponctuelles.

3. Le financement

Tarif des ateliers avec des classes de premier degré, de la maternelle au CM2 : 75 € / h
Tarif des ateliers avec des classes de collège et de lycée, de la 6^e à la terminale :

• 100 € / h pour les établissements situés à Paris et en Seine-Saint-Denis
• 120 € / h pour les établissements situés en dehors Paris et de la Seine-Saint-Denis

Les ateliers avec les classes de 1^er degré peuvent faire l’objet d’une demande de financement dans le cadre du dispositif de la DAAC dit « classe à PAC » (Projet Artistique et Culturel).

De la 6^e à la terminale le Pass Culture est désormais la source de financement privilégiée.
Dans les deux cas, vous devrez renseigner votre projet sur l’interface ADAGE.

La Mgi vous accompagne dans l’élaboration de votre dossier.

4. Le temps de l’atelier

C’est le temps du travail collectif, le moment où les élèves s’approprient le projet. La classe, guidée par l’équipe pédagogique et les artistes, prend une part « active » au projet : écriture personnelle, écriture de scénario de film, réalisations d’enregistrements sonores, création musicale, participation à une mise en scène, au tournage d’un film, à une séance photo, à la réalisation d’un générique, à la réalisation d’images argentiques, d’une affiche… Les possibilités sont inépuisables.

5. La restitution

Un des enjeux pour les enfants et les jeunes qui traversent un projet de pratique artistique est de concrétiser le chemin parcouru par une « forme » artistique. Le parcours est présenté, sous la forme d’une exposition, d’une projection de film, de performance ou de présentation au plateau à la Mgi et parfois dans l’établissement.

6. Le bilan

Les acteur·rices du projet font le point sur le parcours : dans quelles mesures les objectifs pédagogiques sont atteints, les apports du parcours pour le groupe etc.